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Cascavel, PR
O município de Cascavel alcançou um resultado expressivo na avaliação de fluência leitora aplicada em 2025: 83,01% dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental foram considerados leitores fluentes. Os dados integram a Prova Paraná, avaliação estadual realizada com alunos do 2º ano de todas as escolas municipais.
O índice mostra o avanço da alfabetização na rede municipal de ensino e reforça a efetividade das políticas educacionais implementadas ao longo dos últimos anos, com foco no desenvolvimento das habilidades de leitura desde os primeiros anos da vida escolar.
A fluência leitora é um dos principais indicadores da alfabetização, pois avalia a capacidade do aluno de ler com precisão, ritmo e compreensão, elementos fundamentais para a continuidade do processo de aprendizagem em todas as áreas do conhecimento.
Para a Secretaria Municipal de Educação, o desempenho é resultado direto do trabalho qualificado e comprometido dos professores alfabetizadores, que atuam de forma integrada desde a Educação Infantil até os anos iniciais do Ensino Fundamental.
O investimento contínuo em formação pedagógica, o acompanhamento sistemático das aprendizagens, o uso de materiais adequados e o planejamento articulado entre as etapas da educação básica têm sido determinantes para fortalecer o processo de alfabetização no município.
A secretária municipal de Educação, Gislaine Buraki de Andrade, destacou que o resultado representa o esforço diário dos profissionais que atuam diretamente com as crianças. “Esse resultado é fruto de um trabalho construído a muitas mãos. Ele começa na Educação Infantil, com o desenvolvimento das habilidades iniciais da linguagem, e se consolida no 1º e no 2º ano com o empenho e a dedicação dos nossos professores alfabetizadores. São profissionais comprometidos, que planejam, acompanham e acreditam no potencial de cada criança”.
A secretária também ressaltou que a alfabetização é tratada como prioridade permanente na rede municipal. “Alcançar mais de 83% de leitores fluentes é motivo de orgulho, mas também de responsabilidade. Seguimos trabalhando para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma alfabetização de qualidade, no tempo certo, com equidade e cuidado”.
Além do trabalho desenvolvido nas escolas, a Secretaria Municipal de Educação destaca a importância da participação das famílias no processo de formação de leitores. O estímulo à leitura em casa, o contato frequente das crianças com livros e histórias, o diálogo sobre o que é lido e o incentivo à curiosidade e à imaginação contribuem de forma significativa para o desenvolvimento da fluência leitora.
A parceria entre escola e família é fundamental para criar um ambiente favorável à aprendizagem, fortalecendo o hábito da leitura e ampliando as oportunidades de desenvolvimento das crianças desde os primeiros anos.
A Secretaria Municipal de Educação reforça que os resultados da Prova Paraná são utilizados como instrumento de diagnóstico, permitindo analisar o desempenho dos alunos e planejar estratégias pedagógicas ainda mais eficazes para fortalecer a aprendizagem.
