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Alunos de Rio Bonito do Iguaçu encerram ano letivo com viagem especial a Foz do Iguaçu

Atividade acontecerá nesta quinta, sexta e na segunda-feira. Estudantes do Colégio Estadual Ludovica Safraider, o mais danificado pelo tornado do ...

11/12/2025 às 16h31 Atualizada em 11/12/2025 às 16h53
Por: Redação Fonte: Secom Paraná
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Foto: Mayra Chagas/SEED
Foto: Mayra Chagas/SEED

Duzentos e quarenta estudantes do Colégio Estadual Ludovica Safraider, de Rio Bonito do Iguaçu, encerrarão o ano letivo com uma programação especial. Eles participarão de visitas educativas a Foz do Iguaçu nesta quinta (11), sexta (12) e na segunda-feira (15).

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Promovida pelo Governo do Estado e viabilizada pela Secretaria da Educação do Paraná (Seed-PR), a atividade proporcionará aos participantes momentos de descontração, convivência e aprendizado, unindo lazer, cultura e conhecimento, após o período de dificuldades vivido pela comunidade escolar do município atingido por um tornado no mês passado.

Divididos em grupos de 80 estudantes por dia, os alunos dos ensinos Fundamental e Médio visitarão três importantes pontos turísticos de Foz do Iguaçu: o aquário AquaFoz, o Parque das Aves e a Usina Hidrelétrica de Itaipu.

“Este passeio vai além do encerramento do ano letivo e simboliza o cuidado do Governo do Estado com os estudantes de Rio Bonito do Iguaçu, após o período de grandes desafios enfrentado por todos eles. Vê-los voltar a sorrir nos alegra e enche de felicidade”, afirma o secretário estadual da Educação do Paraná, Roni Miranda.

PROGRAMAÇÃO – Conduzidos por ônibus de linha especiais, parte contratados por meio de licitação e parte viabilizados com recursos do programa Partiu Museu, de iniciativa da Seed-PR, os estudantes farão o trajeto de Rio Bonito do Iguaçu até Foz do Iguaçu acompanhados por seis professores por grupo.

A programação inicia no recém-inaugurado aquário AquaFoz, aonde terão contato direto com a biodiversidade aquática e com temas relacionados à conservação ambiental. Em seguida, os grupos seguem para o Parque das Aves, onde poderão aprofundar conhecimentos sobre a fauna da Mata Atlântica e a proteção de espécies ameaçadas.

Após o almoço, o destino será a Usina Hidrelétrica de Itaipu na qual vivenciarão, in loco, conceitos de energia renovável, engenharia e desenvolvimento sustentável.

“Essa iniciativa, neste contexto específico de retomada após um evento tão desafiador como o tornado, carrega um significado imenso para os alunos do Colégio Ludovica Safraider”, afirma a diretora da escola, Carla Budske Bovaroli.

A aluna do 8° ano Joelma Moreira Gonçalves, de 15 anos, não esconde o entusiasmo com a programação. “Estou muito ansiosa para conhecer o aquário, aprender coisas novas e aproveitar cada detalhe”, afirma. “Eu acho que vai nos ajudar a descansar um pouco a mente. Ficamos muito aflitos com tudo o que aconteceu. Com certeza encerrar o ano escolar com esse passeio fará bem pra todo o mundo”, comenta.

Para a estudante Caroline Carpes Ferreira, também de 15 anos, o passeio representa uma recompensa. “Depois de tudo o que a gente viveu com o tornado, ficar sem aula e ter que mudar de escola, esse passeio é como um respiro. É um momento especial, que ajuda a trazer um pouco de alegria depois de um período tão difícil”, afirmou.

IMPACTO DO TORNADO – O Colégio Ludovica Safraider foi uma das unidades mais atingidas pelo tornado que devastou Rio Bonito do Iguaçu em 7 de novembro, com danos estruturais severos que exigiram uma ampla mobilização do Governo do Estado para garantir o atendimento à comunidade escolar.

Diante da dimensão dos prejuízos, foi autorizado um investimento de R$ 10 milhões para a reconstrução completa da unidade, obra que será executada pelo Fundepar, responsável pela infraestrutura da rede estadual de ensino.

Além das obras, foram adotadas medidas de atendimento humano e pedagógico, incluindo a instalação de uma tenda de acolhimento psicológico, ações de suporte emocional às famílias e a implantação do Atendimento Pedagógico Alternativo, com distribuição de materiais impressos e aulas remotas para assegurar a continuidade do aprendizado dos estudantes afetados.

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