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A Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR) promove o Seminário de Formadores do Departamento de Acompanhamento Pedagógico (DAP). Voltado para os profissionais responsáveis pela formação dos professores da rede estadual em estágio probatório, o evento busca aprimorar conhecimentos sobre avaliação docente, fortalecer estratégias de tutoria e comunicação e desenvolver a formação entre pares. O seminário, que acontece em Foz do Iguaçu, começou nesta segunda (18) e segue até quarta-feira (20).
São cerca de 500 profissionais da educação paranaense participando do evento, entre professores formadores, técnicos dos Núcleos Regionais de Educação (NRE) e tutores pedagógicos. Eles ficarão responsáveis, posteriormente, pela formação e atendimento dos cerca de 3,8 mil professores em estágio probatório da rede estadual.
“Educação de qualidade passa pela formação consistente e continuada do quadro de professores”, explica o secretário de Estado da Educação, Roni Miranda. “E para isso nós primeiro precisamos garantir que os responsáveis por essa formação disponham das ferramentas necessárias”.
De acordo com o secretário, os programas de formação são ainda mais importantes quando direcionados aos professores em estágio probatório. “Porque esse é o momento em que eles entram em contato com as práticas e metodologias já consolidadas do ensino do Paraná, reconhecidamente o melhor do país”, completou.
CONTEÚDO FORMATIVO- A programação ao longo dos três dias do evento terá oficinas de formação, preparadas com o objetivo de desenvolver as competências dos professores formadores e técnicos dos NREs que atendem às demandas e serviços relacionados a estágio probatório e tutoria pedagógica, com foco nas habilidades necessárias ao exercício dessas funções.
O seminário também conta com a participação de entidades que atuam em parceria com a Seed-PR na definição de estratégias para aprimorar programas de formação continuada e avaliação educacional.
Na cerimônia abertura, na segunda-feira, estiveram presentes representantes do Movimento Profissão Docente, organização que trabalha para elevar a qualidade da educação por meio do fortalecimento da docência e que atua junto a governos estaduais e municipais do país por meio de Acordo de Cooperação Técnica; do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), fundação de apoio à Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), especializada em gestão e avaliação da educação pública; e também da Secretaria de Educação de Minas Gerais (Seduc-MG).
Eles ministraram o painel de abertura do evento, sobre Avaliação Docente no Estágio Probatório.
PEDAGOGIA CONSCIENTE E QUALIFICADA- Professora da rede estadual há mais de 20 anos, Janaina Piron Branco vê no seminário a possibilidade de ajustar ações e estratégias que contribuam de forma efetiva para o desenvolvimento dos professores em formação, com quem os formadores estão em contato direto, acompanhando de perto suas necessidades e desafios.
“Os encontros de formação possibilitam o contato presencial entre técnicos pedagógicos, tutores e formadores, constituindo um momento extremamente valioso de escuta e troca de experiências”, avalia Janaina, que é docente de História no Colégio Estadual Ministro Petrônio Portela, de São Jorge do Patrocínio, Noroeste paranaense.
Para ela, o seminário possibilita momentos de troca de experiências, reflexões e aprendizagem coletiva, além de fortalecer vínculos e motivar os formadores que vão atender aos professores em estágio probatório de maneira mais segura, engajada e significativa, o que tem impacto direto na qualidade da educação do Estado.
“A formação no estágio probatório norteia o trabalho do professor e direciona suas ações pedagógicas, oferecendo direcionamentos fundamentados em estudos teóricos e em práticas pedagógicas mais assertivas, com maiores possibilidades de alcançar resultados positivos”, explica Janaina.
“Dessa forma, todos saem ganhando: o professor, que se sente mais preparado e seguro em sua atuação, e os estudantes, que são diretamente beneficiados por uma prática pedagógica mais consciente e qualificada”, reflete ela, que participa pela primeira vez da formação em estágio probatório.
“Será uma oportunidade de me familiarizar ainda mais com o programa, adaptar-me melhor às demandas da função e ampliar meus conhecimentos, para que, a cada dia, eu me sinta mais segura enquanto formadora responsável pela formação de tantos professores”, conclui.
PRESENÇAS- Também estiveram presentes na abertura do evento o diretor-geral da Seed-PR, João Luiz Giona Junior, o diretor de Educação, Anderfábio Oliveira, e a chefe do DAP, Eliana Provenci.
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